La Côte d'Ivoire a gagné la bataille de l'accès à l'école mais peine encore à remporter celle des apprentissages. En une décennie, les taux de scolarisation ont nettement progressé. Pourtant, les acquis restent faibles.
Le rapport 2022 des Indicateurs de prestation de services révèle, par exemple, que nombre d'élèves éprouvent encore des difficultés en français et en mathématiques.
Ce décalage entre scolarisation et apprentissage met en lumière un problème structurel. Des programmes trop ambitieux et des méthodes pédagogiques peu adaptées au niveau réel des élèves creusent les écarts. Face à ce défi, une nouvelle approche gagne du terrain. L'apprentissage adaptatif, appuyé par les technologies numériques et l'intelligence artificielle, s'impose comme une piste crédible pour transformer l'enseignement.
Une technologie qui ajuste l'école au niveau de l'élève
L'apprentissage adaptatif repose sur un principe simple. Le contenu et le rythme d'enseignement s'ajustent en permanence aux besoins de chaque apprenant. Grâce à des algorithmes, la plateforme analyse les réponses, identifie les lacunes et propose des exercices ciblés. Cette personnalisation tranche avec le modèle traditionnel, où un même programme s'impose à tous, quels que soient les écarts de niveau.
Les résultats observés à l'international sont encourageants. Une revue de 69 études montre que près de 6 sur 10 constatent une amélioration significative des performances scolaires et plus d'un tiers une hausse de l'engagement des élèves. Au-delà des chiffres, cette pédagogie renforce la motivation, un levier essentiel dans des systèmes éducatifs confrontés au décrochage et au découragement.
Un projet pilote révélateur dans les établissements techniques
En Côte d'Ivoire, cette approche est testée dans le cadre du projet Youth RISE de la Banque mondiale, avec le soutien de la Fondation Mastercard. L'expérimentation concerne environ 2 000 élèves répartis dans 25 établissements d'enseignement et de formation techniques et professionnels, dont 19 écoles publiques.
Sur les 1 529 apprenants ayant utilisé activement la plateforme, les résultats sont parlants. En mathématiques, les progrès sont nets. Les élèves utilisateurs affichent une amélioration équivalente à plus de 11 mois d'apprentissage. Fait notable, le simple accès à l'outil au niveau de la classe génère lui aussi un effet positif, traduisant des dynamiques collectives et des échanges entre élèves.
En français, l'impact est plus ciblé. Les progrès concernent uniquement les apprenants ayant utilisé activement la plateforme, avec un gain équivalent à près de 6 mois d'apprentissage. L'enseignement personnalisé apparaît ici déterminant.
Un levier puissant contre les inégalités scolaires
L'analyse fine des données révèle un enseignement majeur. L'apprentissage adaptatif bénéficie d'abord aux élèves les plus en difficulté. Les 15% d'apprenants les moins performants au départ progressent beaucoup plus vite que les autres, parfois jusqu'à 50 fois plus rapidement que les élèves déjà avancés. En apportant un soutien précisément calibré, la technologie réduit les écarts au lieu de les accentuer.
Ce point est crucial dans un pays où les inégalités scolaires constituent un frein majeur à l'employabilité et à la croissance inclusive. En ciblant les lacunes fondamentales en lecture et en calcul, l'apprentissage adaptatif agit là où le rendement éducatif est le plus élevé.
Une adhésion forte sur le terrain
Au-delà des statistiques, l'outil transforme le quotidien des salles de classe. Les enseignants y voient un moyen concret de revenir sur les bases, souvent difficiles à consolider dans un cadre classique. Plusieurs soulignent une amélioration sensible de la motivation des élèves, notamment en mathématiques, matière longtemps redoutée.
Du côté des apprenants, le changement est tout aussi perceptible. La progression individualisée redonne confiance et goût pour l'apprentissage. L'élève ne subit plus le programme, il avance à son rythme, sans être pénalisé par ses lacunes initiales.
Le défi du passage à l'échelle
Le projet pilote confirme le potentiel de l'apprentissage adaptatif en Côte d'Ivoire. Reste désormais à réussir son déploiement à grande échelle. Cela suppose de renforcer les infrastructures numériques, d'aligner les contenus sur les programmes nationaux sans perdre la flexibilité qui fait la force de l'outil, et de former les enseignants à ces nouvelles pratiques.
L'enjeu dépasse la technologie. Il s'agit de repenser la pédagogie pour réconcilier l'école ivoirienne avec sa mission première. Donner à chaque élève les compétences de base pour apprendre, s'insérer et contribuer durablement à l'économie. Dans cette course contre l'échec scolaire, l'intelligence artificielle pourrait bien devenir un allié stratégique.
Publié le 06/02/26 17:29
La Rédaction