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À quoi reconnaît-on qu'un système scolaire est performant ? Au nombre d'élèves qui obtiennent leur diplôme, aux résultats aux examens nationaux ou encore à la capacité des jeunes à utiliser leurs connaissances dans la vie quotidienne ? C'est à cette dernière question que cherche notamment à répondre le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), une évaluation menée par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) auprès des élèves de 15 ans.
PISA cherche à déterminer ce que les élèves sont capables de faire avec les connaissances acquises à l'école. Les exercices proposés les placent ainsi face à des situations dans lesquelles ils doivent comprendre une information, analyser des données, raisonner ou encore trouver une solution à un problème. L'évaluation porte principalement sur trois domaines : les sciences, les mathématiques et la compréhension de l'écrit. L'édition 2025, dont les résultats ont été publiés le 8 septembre 2026, a fait des sciences le domaine principal d'évaluation, tout en maintenant les mathématiques et la lecture. Elle a également introduit une nouvelle évaluation consacrée à l'apprentissage dans un environnement numérique. Au total, plus de 760 000 élèves de 15 ans, représentant environ 33 millions de jeunes, ont participé à l'étude dans 91 pays et économies.
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Les résultats permettent ensuite de comparer les performances des élèves entre les différents systèmes éducatifs. PISA ne cherche toutefois pas uniquement à savoir combien de réponses sont correctes. Les exercices sont conçus selon différents niveaux de compétence, qui permettent d'établir ce que les élèves sont effectivement capables de comprendre et de réaliser. Pour chaque matière, les résultats sont ainsi exprimés en points et répartis selon des niveaux de compétence. Le niveau 2 constitue notamment un seuil de référence : à partir de ce niveau, les élèves disposent des connaissances et compétences leur permettant de faire face à des situations relativement simples dans le domaine concerné.
En Afrique, cinq pays ont pris part à l'édition 2025 : Maurice, le Maroc, la Zambie, le Kenya et le Rwanda. L'île Maurice arrive en tête dans les trois domaines évalués. Elle obtient 438 points en sciences, ce qui la place au 47e rang mondial sur 90 systèmes évalués dans cette matière. En mathématiques, ses élèves obtiennent 407 points et 405 points en compréhension de l'écrit. Le pays se situe ainsi nettement devant les autres participants africains, même si ses résultats restent inférieurs aux moyennes de l'OCDE, établies à 482 points en sciences, 463 en mathématiques et 461 en lecture.
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Le Maroc arrive derrière Maurice en sciences et en mathématiques, avec respectivement 358 et 355 points. Ces résultats le placent aux 82e et 80e rangs mondiaux dans ces deux matières. En compréhension de l'écrit, le pays obtient 321 points et se classe 86e. La Zambie, troisième performance africaine en sciences avec 337 points, se situe au 87e rang mondial dans cette matière. Elle fait toutefois mieux en lecture, où ses 325 points lui permettent de devancer le Maroc et de prendre la deuxième place africaine, pour un 85e rang mondial. En mathématiques, ses 314 points la placent au 88e rang.
Le Kenya obtient pour sa part 335 points en sciences, 320 en lecture et 326 en mathématiques, ce qui le place respectivement aux 88e, 87e et 87e rangs mondiaux. Le Rwanda ferme le classement des cinq pays africains participants avec 317 points en sciences, 301 en lecture et 312 en mathématiques. Il se situe ainsi aux 90e, 89e et 89e rangs mondiaux dans ces trois domaines. Ces résultats montrent surtout l'écart important qui sépare les systèmes éducatifs africains évalués des pays les plus performants au niveau international.
Pour la Côte d'Ivoire, les résultats de cette nouvelle édition de PISA ne permettent pas d'évaluer la situation actuelle du système éducatif. Le pays n'a jamais participé à cette évaluation internationale, tandis que la plupart des autres pays africains n'ont pas non plus pris part au cycle PISA 2025. Seuls cinq pays du continent y ont participé, avec des résultats publiés en septembre 2026.
À l'échelle mondiale, les meilleures performances sont principalement enregistrées en Asie. Singapour et la région chinoise regroupant Pékin, Shanghai, Jiangsu et Zhejiang figurent en tête dans les différents domaines évalués, tandis que le Japon, la Corée du Sud, l'Estonie, le Taipei chinois et Macao se maintiennent également parmi les systèmes les plus performants.
Publié le 15/09/26 10:09
La Rédaction